在武漢中原通航技工學校，學生的職業(yè)之路從入校之初便已清晰開啟。這條道路以“技能”為核心引擎，通過系統(tǒng)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)為學生賦能。第一步是專業(yè)選擇與職業(yè)認知，學生可以根據(jù)興趣、特長和市場需求選擇專業(yè)，學校會開展專業(yè)介紹和行業(yè)前