云南省輕工業(yè)學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)相對合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。學(xué)校教師隊(duì)伍主要由專職教師構(gòu)成，其中包含一批具有高級講師、講師職稱的專業(yè)課教師，以及來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師，他們將實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)帶入課堂。許多專業(yè)教師具備“雙師型”素質(zhì)，既擁有教師資格證書，也具備相關(guān)的職業(yè)資格證書或企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

在教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校秉承職業(yè)教育特色，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重。課程設(shè)置緊貼行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性。學(xué)校配備有各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地，能夠滿足學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練的需要，確保學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教學(xué)管理過程規(guī)范，有相應(yīng)的教學(xué)督導(dǎo)與評價(jià)機(jī)制。

學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學(xué)、以賽促教，取得了不少成績，這也在一定程度上反映了其教學(xué)水平。當(dāng)然，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程，學(xué)校也在不斷引進(jìn)人才、更新教學(xué)設(shè)備、深化教學(xué)改革，以期更好地提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足社會對技能人才日益提高的要求。

云南省輕工業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1960

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：云南省昆明市官渡區(qū)金馬鎮(zhèn)太平路云南省輕工業(yè)學(xué)校

云南省輕工業(yè)學(xué)校發(fā)展史

1960年上半年經(jīng)中共云南省委批準(zhǔn)，建立了云南省輕工業(yè)學(xué)校。

1974年全校教職工并入云南工學(xué)院。輕工系統(tǒng)的中等專業(yè)學(xué)校又一次被撤銷。60年代建立的這所輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，自開辦至撤銷。共為全省輕工業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員約400人。

1979年3月，經(jīng)云南省革命委員會批準(zhǔn)，重新組建云南省輕工業(yè)學(xué)校，按在校學(xué)生600人的規(guī)模開辦，隸屬省輕工業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。

2002年經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)，云南省輕工業(yè)學(xué)校與云南省輕工業(yè)技工學(xué)校合并。經(jīng)過50多年的發(fā)展，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教育對象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化，形成了集大專、中專、技校學(xué)歷教育于一體，同時(shí)面向社會和職業(yè)院校學(xué)生開展崗位培訓(xùn)、技能鑒定工作，辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁、畢業(yè)生就業(yè)市場供不應(yīng)求，為邁向更高的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

云南省輕工業(yè)學(xué)校教育理念

學(xué)校歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，多年的教育教學(xué)實(shí)踐鍛煉和造就了一大批優(yōu)秀教師：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從創(chuàng)新教育的思考到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。