在傳統(tǒng)觀念中，只有擠過普通高考的“獨木橋”才算成功，但成都建筑職業(yè)中專校提供了“彎道超車”的另一種可能。這種超車首先體現(xiàn)在發(fā)展路徑的差異化競爭上。當(dāng)普高學(xué)生埋頭于繁重的文化課備考時，中職學(xué)生已經(jīng)開始專注于建筑領(lǐng)域的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，在另一個賽道積累起寶貴的實踐經(jīng)驗和職業(yè)資格，實現(xiàn)“人無我有，人有我?！钡膬?yōu)勢。

其次，超車的機(jī)會在于升學(xué)考試的針對性。職教高考的文化課難度低于普通高考，更側(cè)重于專業(yè)綜合的考核。對于文化課基礎(chǔ)一般但動手能力強(qiáng)、專業(yè)興趣濃的學(xué)生來說，這無疑是揚(yáng)長避短。他們無需在薄弱的文化科目上與普高生“血拼”，而是可以在自己擅長的專業(yè)技能領(lǐng)域深度耕耘，通過職教高考同樣能升入理想的大學(xué)，甚至沖擊應(yīng)用型本科，獲得全日制高等教育學(xué)歷，實現(xiàn)學(xué)歷躍遷。

最后，超車的實質(zhì)是職業(yè)競爭力的提前塑造。建筑行業(yè)看重經(jīng)驗和證書。在中職階段，學(xué)生就有機(jī)會考取施工員、造價員、測量員等職業(yè)資格證書或技能等級證書，并積累一定的項目實踐經(jīng)驗。這使得他們在畢業(yè)時，相比同期畢業(yè)的普通高中學(xué)生，甚至相比一些缺乏實踐經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生，在進(jìn)入特定技術(shù)崗位時更具競爭力，能更快創(chuàng)造價值，實現(xiàn)職業(yè)生涯的早期領(lǐng)先。

成都建筑職業(yè)中專校基礎(chǔ)信息

建校日期：2002

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：成都市成華區(qū)東虹路（三環(huán)路東四段十陵立交-成渝立交之間）

成都市建筑職業(yè)中專校簡介

成都市建筑職業(yè)中專校是國家公辦省級重點職業(yè)中專學(xué)校、成都市校風(fēng)示范校、成華區(qū)心理健康教育示范校、四川省建設(shè)廳建筑類專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)技能培訓(xùn)基地、成華建筑工程質(zhì)量檢測所所在地。

成都市建筑職業(yè)中專校教學(xué)設(shè)施

我校擁有多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、多功能學(xué)術(shù)報告廳，擁有建筑材料檢測實驗室、建筑力學(xué)實驗室、土工實驗室、電工室、預(yù)算專用教室、CAD專業(yè)教室、制圖專業(yè)教室、建筑模型專業(yè)教室，校內(nèi)同時建有砌筑工、抹灰工、鋼筋工、木工、測量工等實訓(xùn)場，教學(xué)設(shè)施、實驗檢測設(shè)備在同類學(xué)校中是最先進(jìn)的。我?，F(xiàn)有中高級教師占教師總數(shù)的87%，專業(yè)教師中有注冊的國家建造師、造價師、設(shè)計師、建筑技能考評員，為教學(xué)計劃的順利完成提供了可靠保證。

成都市建筑職業(yè)中專校實習(xí)就業(yè)

學(xué)校設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生工作，建有完善的畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?，F(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)的高素質(zhì)畢業(yè)生仍供不應(yīng)求，我校歷年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)98%以上。學(xué)校還充分利用雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，充分發(fā)揮作為成都市建筑職業(yè)教育中心的優(yōu)勢，在省建設(shè)廳和市、區(qū)教育局的大力支持下，先后與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都廣播電視大學(xué)等高校建立了長期穩(wěn)定的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，通過外聘教師、校際交流、教學(xué)溝通、教學(xué)信息和圖書資料等資源共享，開通了建筑工程管理、建筑經(jīng)濟(jì)管理、裝飾藝術(shù)設(shè)計等中高職融合的“3+2”學(xué)歷教學(xué)班。