古浪縣職業(yè)技術(shù)教育中心為學(xué)生提供了一條“彎道超車”的路徑，其核心在于差異化競爭和技能賦能。當(dāng)大部分學(xué)生涌入普通高中追求學(xué)術(shù)高考時，選擇職業(yè)教育意味著轉(zhuǎn)換賽道，在技能領(lǐng)域深耕。在這里，評價標(biāo)準(zhǔn)不再是單一的文化課分?jǐn)?shù)，而是綜合的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和實操能力。許多在初中階段文化課不突出但動手能力強的學(xué)生，可以在這里找到自信和優(yōu)勢。

學(xué)校通過強化技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生考取相關(guān)的職業(yè)資格證書或技能等級證書，使學(xué)生畢業(yè)時即具備“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”的加持，在就業(yè)市場上形成獨特競爭力，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的“超車”。在升學(xué)方面，通過對口升學(xué)等途徑，中職生升入應(yīng)用型本科或高職院校的競爭壓力相對普通高考要小，且升入高校后因其技能扎實，往往在專業(yè)學(xué)習(xí)上更具優(yōu)勢。

這種“彎道超車”的本質(zhì)是提前進行職業(yè)定位，以技能立身，實現(xiàn)個人價值的最大化。古浪縣職教中心提供的正是這樣一個平臺：它不要求學(xué)生去拼命彌補文化課的短板，而是鼓勵學(xué)生盡情發(fā)揮實踐操作的長處，將興趣和潛能轉(zhuǎn)化為安身立命的職業(yè)技能，從而在社會的另一條高速跑道上實現(xiàn)超越。

古浪縣職業(yè)技術(shù)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：2006

院校類型：職教中心

學(xué)校地址：古浪縣古浪鎮(zhèn)暖泉村

古浪縣職業(yè)技術(shù)教育中心介紹

古浪縣職業(yè)技術(shù)教育中心于2006年4月批準(zhǔn)成立，主要開展全日制中等職業(yè)教育和職業(yè)技能短期培訓(xùn)，培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)歷技術(shù)應(yīng)用人才。學(xué)校坐落于古浪鎮(zhèn)暖泉村(古浪客運中心西側(cè))，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，占地面積21140m’，建筑面積19623.7m'，建有教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)樓、公寓樓、餐廳樓等教學(xué)與生活設(shè)施。實驗實訓(xùn)設(shè)備價值900多萬元，固定資產(chǎn)約2176萬元。

古浪縣職業(yè)技術(shù)教育中心師資

全校共有教學(xué)班36個，全日制在校學(xué)生2078人;教職工106人， 其中高級職稱18人，中級職稱38人，專任教師102人，專業(yè)課教師60人“雙師型”教師18人?，F(xiàn)開設(shè)農(nóng)林牧漁類現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生類康復(fù)技術(shù)、工業(yè)類電子電器應(yīng)用與維修、工業(yè)類數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、財經(jīng)商貿(mào)類會計、旅游服務(wù)類酒店服務(wù)與管理、教育與文化藝術(shù)類學(xué)前教育、信息技術(shù)類計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等七個專業(yè)大類八個專業(yè)。

古浪縣職業(yè)技術(shù)教育中心拓展閱讀

我校嚴(yán)格落實“中高職一體化”辦學(xué)銜接政策，“中 高職一體化”又稱“五年一貫制”，是指中職學(xué)校學(xué)習(xí)2年，高職院校學(xué)習(xí)3年，學(xué)業(yè)期滿后，獲得教育部統(tǒng)一印制的普通高等學(xué)校?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。

我校已經(jīng)簽訂協(xié)議可轉(zhuǎn)段的高職院校有甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武威職業(yè)學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等。