在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念里，考高中、上大學(xué)被視為唯一正道，猶如千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋。馬關(guān)縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)則提供了“彎道超車”的另一種策略。其核心在于差異化競(jìng)爭(zhēng)，即避開純粹文化課分?jǐn)?shù)的比拼，轉(zhuǎn)而強(qiáng)化職業(yè)技能和實(shí)操能力。當(dāng)普通高中生埋頭于題海時(shí)，這里的學(xué)生已經(jīng)在熟練操作設(shè)備、學(xué)習(xí)行業(yè)規(guī)范，積累未來(lái)職場(chǎng)所需的直接經(jīng)驗(yàn)。

這種“超車”體現(xiàn)在就業(yè)上的提前起跑。學(xué)生畢業(yè)時(shí)已具備中級(jí)技能等級(jí)證書和一定的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比普通高中畢業(yè)后再?gòu)念^學(xué)習(xí)技能的大學(xué)生，在就業(yè)市場(chǎng)上有時(shí)反而更具年齡和技能經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，能更快地適應(yīng)崗位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

“彎道超車”也體現(xiàn)在升學(xué)路徑上。通過(guò)“三校生”高考或高職單招升學(xué)，考核內(nèi)容包含專業(yè)技能，這正是職校學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。他們可以與普高學(xué)生在不同的賽道上競(jìng)爭(zhēng)高等教育入學(xué)資格，成功進(jìn)入高職或應(yīng)用型本科后，其扎實(shí)的技能基礎(chǔ)將使其在實(shí)踐類課程中脫穎而出，成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才。這條路可能更適合部分學(xué)生的特質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的超越。

馬關(guān)縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)基礎(chǔ)信息

建校日期：1994

院校類型：職業(yè)中學(xué)

學(xué)校地址：小壩路2號(hào)

馬關(guān)縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)

2005年12月經(jīng)省教育廳評(píng)估認(rèn)定為省級(jí)示范性職業(yè)中學(xué)。2003至2005年連續(xù)三年被州、縣政府表彰為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”;2005年獲“省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)”;2006年6月被省扶貧辦認(rèn)定為

馬關(guān)縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué) 大門云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。200年被州政府表彰為“消防安全創(chuàng)建工作示范單位”;2008年被文山州扶貧辦表彰為“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)示范基地”;2009年被中共文山州委宣傳部、文山州教育局、文山州公安消防支隊(duì)“2008—2009年百萬(wàn)民眾學(xué)消防活動(dòng)先進(jìn)單位”;2009年被馬關(guān)縣委、縣政府表彰為“教育工作先進(jìn)集體”;2010年5月被馬關(guān)縣委、縣政府表彰為“職業(yè)教育工作先進(jìn)集體”。2010年6月被評(píng)為“云南省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”。

馬關(guān)縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)送教下鄉(xiāng)

200年秋季學(xué)期國(guó)家實(shí)施中等職業(yè)教育學(xué)生資助體系以來(lái)，學(xué)校緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育有利時(shí)機(jī)，加大招生宣傳力度，使校本部在校生達(dá)到129人。同時(shí)，準(zhǔn)確定位縣級(jí)農(nóng)村中職學(xué)校服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)基本功能，率先在全省探索“送教下鄉(xiāng)”辦學(xué)模式，在4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦畜牧獸醫(yī)、種植專業(yè)，現(xiàn)共設(shè)置4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，14個(gè)教學(xué)班，共招收種養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生1560人，使在校學(xué)生人數(shù)共達(dá)2839人。采用下派與外聘相結(jié)合的形式，解決專業(yè)師資問(wèn)題，課程設(shè)置貼近農(nóng)村實(shí)際，既提高了農(nóng)民文化素質(zhì)，更增強(qiáng)了農(nóng)民實(shí)用技能與脫貧致富基本能力。經(jīng)省委、省政府調(diào)研組深入調(diào)研后，充分肯定這一辦學(xué)模式并在全省推廣。

馬關(guān)縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)合作辦學(xué)

暢通就業(yè)渠道，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為目標(biāo)，馬關(guān)職中抓住沿海企業(yè)“用工荒”的機(jī)遇，迅速與江蘇昆山好孩子集團(tuán)、福建冠捷電子集團(tuán)、東莞聯(lián)泰集團(tuán)、佛山東芝家用電器制造(南海)有限公司、深圳比亞迪汽車制造有限公司等企業(yè)搭建合作辦學(xué)平臺(tái)，成為上述企業(yè)人力資源培訓(xùn)基地。為學(xué)生就業(yè)及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校充分重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，靈活應(yīng)用市場(chǎng)化動(dòng)作模式，與天安保險(xiǎn)公司、馬關(guān)縣電機(jī)與變壓器修理廠合作，采用企業(yè)投資，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)需求的方式成功改造學(xué)校原有破舊的汽車修理廠和電機(jī)與變壓器修理車間，建成了馬關(guān)縣一流的汽修廠和電機(jī)與變壓器修理廠各1個(gè)。充分滿足汽修、電工兩個(gè)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的需要，為學(xué)生拓展了技能實(shí)踐和就業(yè)能力空間。

填報(bào)志愿與錄取

中考成績(jī)公布后，根據(jù)當(dāng)?shù)刂姓姓?，在指定的中招志愿填?bào)平臺(tái)(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報(bào)志愿。

在“中等職業(yè)學(xué)?！被颉奥殬I(yè)類”批次中選擇馬關(guān)縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)及心儀的專業(yè)。

教育部門或?qū)W校根據(jù)中考成績(jī)、志愿順序和招生計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一錄取。

查詢錄取結(jié)果(通過(guò)平臺(tái)或?qū)W校通知)，收到錄取通知書。

報(bào)到注冊(cè)

按錄取通知書要求，攜帶所需材料(身份證/戶口本、中考成績(jī)單、畢業(yè)證復(fù)印件等)到馬關(guān)縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦理繳費(fèi)、注冊(cè)、入學(xué)手續(xù)。