湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況總體良好，就業(yè)率常年保持在較高水平。學(xué)校始終將促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)作為辦學(xué)核心目標(biāo)之一。其畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，主要得益于以下幾個因素。學(xué)校專業(yè)設(shè)置緊密圍繞市場需求，開設(shè)的都是社會急需、人才缺口較大的專業(yè)，如智能制造、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等，確保了學(xué)生所學(xué)專業(yè)與社會崗位需求的有效對接。

學(xué)校大力推行校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式。與眾多知名企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，通過訂單培養(yǎng)、冠名班、共建實(shí)訓(xùn)基地等形式，使教學(xué)與生產(chǎn)一線無縫銜接。學(xué)生在校期間就能接觸到企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，畢業(yè)前通過頂崗實(shí)習(xí)熟悉崗位，很多學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后便直接留用，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校到企業(yè)的平穩(wěn)過渡。

學(xué)校設(shè)有專門的就業(yè)指導(dǎo)部門，負(fù)責(zé)收集和發(fā)布就業(yè)信息，組織校園招聘會，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、簡歷制作、面試技巧等全方位指導(dǎo)。畢業(yè)生不僅可在本地優(yōu)質(zhì)企業(yè)就業(yè)，學(xué)校還依托廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)生推薦至長三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的合作企業(yè)就業(yè)，薪資待遇和發(fā)展空間有保障。因此，只要學(xué)生在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)技能，其就業(yè)是有充分保障的。

湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1983

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：隆回縣城北郊茶場路7號

湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

湖南省隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，地處隆回縣城北郊運(yùn)發(fā)路，毗鄰320國道，占地面積19.6萬平方米。1995年被湖南省人民政府評定為省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2004年3月被教育部評定為首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，同年5月被科技部認(rèn)定為首批國家級農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)星火學(xué)校，2005年3月被國務(wù)院認(rèn)定為湘西南貧困地區(qū)勞務(wù)技能培訓(xùn)學(xué)校，2007年7月被省教育廳認(rèn)定為示范性縣職教中心，12月由省勞動廳批準(zhǔn)成立中級職業(yè)技能鑒定所。2009年7月被評為湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校。

隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是邵陽市辦學(xué)模式最先進(jìn)，師資力量最雄厚，整體就業(yè)檔次最高，對口升學(xué)率最穩(wěn)定的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后榮獲省園林式單位、省安全文明校園、省示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位、市雙文明單位、縣文明示范學(xué)校、市縣綜治先進(jìn)單位、目標(biāo)管理先進(jìn)單位。學(xué)校辦學(xué)成就得到社會各界及上級領(lǐng)導(dǎo)高度好評，中央電視臺、中央教育電視臺、《中國教育報》、《湖南日報》等新聞媒體多次報道學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果。歲月滄桑，學(xué)校發(fā)展與時俱進(jìn)，人才輩出，名冠三湘。

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，現(xiàn)有168名教職工，省級優(yōu)秀教師5人，省市縣級專業(yè)帶頭人9人，高級教師31人。2002年“倡導(dǎo)模塊實(shí)習(xí)，造就技術(shù)英才”在湖南省首屆職業(yè)教育與成人教育課題研究成果評比中獲三等獎;2006年4月我?，F(xiàn)代教育技術(shù)“十五”課題“職業(yè)高中專業(yè)課教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用”獲省二等獎;2008年省級“十一五”課題“在信息技術(shù)環(huán)境下中職數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新研究”在中期評估中評為優(yōu)秀，“農(nóng)村職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量評價研究”評為合格。